观察与思考

• 肖帆　 “双减”背景下初中数学作业设计的有效途径和策略研究
• 吴扬丽　余田　 推进课程思政，落实“三全育人”
• 薛珊　李学光　张东梅　王永华　 基于学生自主学习的“工程图学基础”三维仿真设计与实践
• 李小臻　 浅谈运用广西红色资源开展少先队思想引领活动的组织形式
• 陆彬　 教书育人新方式，灵活教学谱新章
• 胡丽丽　贺庆华　唐雪林　 沿小平爷爷足迹，做思源向上少年——广安区思源小学校“向上德育”育人模式的构建与实践
• 徐全举　 教师队伍建设举措的完善与创新
• 孔建军　魏剑敏　岳娟　刘金洋　 基于“同异共生”模式下集团园课程建构领导力提升的策略
• 刘傲然　 “翻转课堂”在研究生主题教育班会中的运用
• 王启　 关于保险与思政的思考
• 杜琳　 一体化设计，突破“作业研究”的迷思——以小学数学为例
• 杜仲超　 对极值点偏移问题的探究与思考
• 张建波　 “双修三段四阶五环”融合思政的汽修专业课堂教学研究
• 贺仙颖　 浅析比较法在高中地理教学中的应用
• 张清娥　 加强师生双边活动提高数学教学质量浅谈
• 熊继华　 拓展性作业，让学生在思辨中成长——以《长方形和正方形的周长和面积》拓展性作业为例
• 庄华荣　 诊脉数学课堂中“听、说、读、写”凸显深度学习价值例举
• 杜敬　 《小数加减法》教学设计
• 刘勇　 探索大数据在金属矿山中的应用
• 覃美燕　 小学语文教学中现代信息技术的有效运用
• 张晓晖　武改朝　王卉　贾茹　 基于“玉德文化”的高职宝玉石专业课程体系的探索与实践——以北京经济管理职业学院珠宝与艺术设计专业群为例
• 高世娟　蔡惠娴　 颜真卿——字如其人的典范
• 高瑞萍　闫慧琼　牛闻婷　洪婷婷　 新时代背景下幼儿园爱国启蒙教育的思考与实践
• 强建梅　 论沟通模式在家庭教育中的重要作用
• 符丽玲　 浅谈语文课堂教学中师生的情感共鸣
• 胡继洲　 核心素养背景下的高中物理德育教育策略
• 潘果瑞　 “德育”渗透小学数学课堂的实践与思考
• 魏凤英　 幼儿园食育与传统节气的有效结合
• 蔡洪玉　 浅谈幼儿园健康教育实践的开展
• 刘雅雯　 浅谈中职学生学习“金大力精神”的意义
• 张单　崔琳涛　付丽娜　 智慧引领，带“墨迹”幼儿走出慢世界——浅谈如何改善幼儿的拖延行为
• 纪敏华　 当好学生的引路人
• 杨海云　 由古诗词《归园田居》谈陶渊明田园诗的社会价值
• 郭晓玉　许凤荣　史慧丹　王红霞　王保香　 浅析如何更好培养中班幼儿收纳整理的习惯
• 万金丹　 入味朗读：探求小学中段朗读教学新境界
• 陈思菊　 浅谈小学低段课堂倾听习惯的培养
• 艾凌云　 在数学教学中有效培养学生创新意识刍议
• 白晓梅　 浅谈幼小衔接中幼儿良好学习习惯的培养
• 明丽　 劳动教育应当贯穿于学生的学习与生活当中
• 龙冬香　 基于情境创设的初中生物教学
• 隋明红　 浅谈境脉学习模式在课堂中应用的探究
• 蔡伟璇　 依托绘本打开幼儿阅读之窗
• 费红　 猜想，促成小学生灵动的数学思维
• 杨立伟　 把握课堂教学节奏　提升初中数学教学质量
• 杨元军　 物理课堂教学要讲究“好的开头”浅谈
• 田进　 在语文教学中有效培养学生创新精神刍议
• 于哲　 论幼儿良好生活习惯的培养
• 毛今新　 实施探究性学习　促进有效教学的实践
• 陆丽帆　 基于“双减”背景下的初中数学作业设计
• 周秀玲　 小学作文起步教学存在的相关问题及解决策略探析
• 国金凤　 高中语文教学中的中华优秀传统文化教学
• 贾怡君　 小学语文口语交际情境课堂教学探究
• 赵美娟　曹洁　赵阳　付丽娜　许玉莲　 浅析幼儿教师观察分析能力的困境及解决策略
• 陈绘　 “双减”背景下如何家园合作做好幼小衔接的实践探究
• 王嘉唯　胡蓉　 “双减”背景下“5+2+3”课后服务模式探索与实践
• 胡娱　 基于学生思维能力进阶培养的作业设计
• 黄少灵　 核心素养下初中化学实验教学探讨
• 肖雨露　 小组合作学习中构建初中地理分层教学的方法探究
• 邓锋　 浅谈数学化在小学数学教学中的有效应用
• 陆岩　 高中数学课堂教学的探究
• 唐蜜蜜　 有效提高乡村学生作文水平方法运用例谈
• 赵志刚　 落实“双减”政策，提高课堂教学的有效性
• 李建红　 育人如种树，“理”应自然——《种树郭橐驼传》引发的思考
• 宋宇　芦华成　 以“五精五点”提高初中数学教学效率
• 谢明亮　 数学教学实现有效教学根本途径探索浅见
• 林毅红　 幼儿园绘本阅读教学问题及对策探析
• 应丁腾　 水的灵动，山的稳重——依托活动，实现语文教学育人之目的
• 岳凤珍　燕想军　 双减背景下初中语文作业设计如何提质增效
• 王小平　 小学语文如何开展读写结合教学
• 罗丹红　 在美术观察记录中对课程“教”与“学”整合的初步探索
• 陈粉　游蓓　刘津津　 为幼儿主动参与式学习提供更多支持——基于STEAM教育理念的幼儿园项目课程实践研究初探
• 劳业浩　 初中物理探究实验教学模式和策略探究
• 李莉华　 试析课外阅读在小学语文教学中的重要性
• 吴文秀　 初中物理中考复习课教学模式和策略探究
• 杨筱萌　 小学语文教学中如何培养学生的主体性
• 朱顺梅　 数字化教学资源在初中美术课程中的应用——以人美版“造型?表现”艺术实践为例
• 姚永生　李敏　 在低年级问题解决教学中怎样训练学生的读题能力
• 方芳　 小学数学深度学习策略研究
• 张单　石燕　朱晓辉　 浅谈幼儿拖延行为的改善策略
• 徐雪梅　周华　 农村小学语文课外拓展阅读指导策略研究
• 杨垒　 小学低段美术学科如何落实“双减”浅见
• 张洁　 浅析语文教学中如何培养学生的自主阅读能力
• 覃苑　 有效提高乡村学校作文教学效益之我见
• 李娜　 浅谈小学语文古诗词教学的改进策略
• 杨岚　 试论初中古诗词群文阅读的有效性
• 张建萍　 小学语文阅读教学中如何培养学生的创新能力
• 陈泱　 当“读课文”变成“讲故事”——低年段讲故事教学策略研究
• 刘雪梅　 浅谈小学生的课外科技活动
• 何伟明　 初中语文校本课程内容难易的平衡
• 夏雪　 道德与法治教师要引领学生学会“听话”
• 杨伟红　 “双减后”如何培养低年级学生的数学建模思想
• 吴小真　 绘本元素在幼儿园美术活动中的应用
• 夏桂杰　 幼儿户外游戏活动的作用与实施策略
• 韦明　 小学数学高年级应用题教学的现状及解题策略
• 黄文昭　 “双减”背景下高三数学尖子生培养探讨与思考
• 曾光友　 教育者请关注学生的“异常动态”
• 孙玉梅　 班主任工作之契机教育例谈
• 王敏莉　 危机中抓契机，教育中显智慧
• 刘家春　 心铸师魂　以爱育人——班主任的行为指南
• 张云萍　 浅谈幼儿心理健康状况及其改进措施
• 刘佩　 运用多元评价，培养学生积极心理品质
• 李亚俊　 如何在家庭教育中有效促进幼儿良好行为习惯的养成
• 张继文　石燕　朱晓辉　刘冉冉　徐玉莲　 浅析“玻璃心”幼儿早期干预的策略研究
• 肖冬梅　 思维可视化技术在高中英语写作教学中的实践
• 刘小军　 高中英语教学中如何强化复习效率的思考与实践
• 章杨　 有效提高学生英语学习兴趣方法运用举隅
• 曲瑷瑛　孙娣　王晓兰　 构建1+2中考英语听说训练模式——在教学中进行挖掘教材、码书训练的实践与研究
• 钟银燕　 初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用
• 刘书阳　 基于核心素养的初中英语教学策略探究
• 陈莉霞　 初中英语阅读教学与学科核心素养的培养
• 连卉婷　 浅析足球活动对幼儿的积极意义
• 解志静　 小学生体育游戏设计与应用
• 邓文娟　 数体融合化春雨　互育共进结秋实——“五育融合”视域下，小学数学学科与体育的融合